0.中小学智慧作业的使用现状与适配策略研究——基于“江西智慧作业中小学智慧作业的使用现状与适配策略研究——基于“江西智慧作业平台”运行的调查.pdf 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 摘要 当前,智慧教育技术日渐发展,为满足学生个性化学习需求提供了可能。 作业是评估教学效果和教学效率的重要手段,也是勾勒学生个性化学习状态的 重要工具之一。据此,不少教育行政机构和jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5451732B4732:14<6462722;70ujzn

1.江西:“智慧作业”助力“减负”“增效”——人民政协网据江西省教育厅信息,江西省在执行“双减”政策过程中,探索出“供给侧”增加优质教育资源,搭建在线免费辅导平台,组织遴选优秀教师发挥特长,在全省范围内推广了“智慧作业”。“智慧作业”,通过构建新型教学模式,实现学生作业减负;创新教育服务供给方式,实现校外学习减负;探索协商性作业分层设计,杜绝重复机械性作业等方面,利jvzquC41yy}/tvzd0ipo7hp1e532;6/2;33487;79<7;7xjvor

2.智慧作业落实“双减”,助推教学提质增效(双特谈质量2)数学教研组三个年级在针对学生的数学作业现状进行问卷调查的基础上,开展教育目标分类学视角下的初中数学作业设计研究,以“教育目标分类学”为工具,建立“作业多维细目表”,提升对作业题的认识水平。通过备课组合作、讨论交流等方式,经历布置作业的全过程,大大提升了备课组的作业设计水平。jvzquC41yy}/d}z0eun0ls1ygh0497415541JWVK3<58;>;:379;?6:80nuou

3.智慧中小学教育平台英语作业应用现状调查您好!为了解智慧中小学教育平台英语作业的使用情况与体验,优化作业设计,现开展本次匿名调查。请结合自身实际情况作答,感谢您的支持! * 1. 您所在的年级是?(单选) 小学3-4年级 小学5:6年级 * 2. 您对平台英语作业的功能操作便捷性评价如何?(单选) A.非常便捷 C.一般 B.比较便捷 D.不太便捷 * 3. 您是jvzquC41yy}/ys}0ep5wo8^GYr?kO7furz

4.中小学智慧作业的使用现状与适配策略研究——基于“江西智慧作业平台当前,智慧教育技术日渐发展,为满足学生个性化学习需求提供了可能。作业是评估教学效果和教学效率的重要手段,也是勾勒学生个性化学习状态的重要工具之一。据此,不少教育行政机构和科技公司推动构建智慧作业平台,以促进教学效率和教育公平。理想化的智慧教育产品应能根据学生学习行为和互动反馈内容识别出学生的个性化学习特点,进而jvzquC41f0}bpofpifguc7hqo0io1}mguky0F97958<6;