0.产教融合育英才协同创新谱新篇——东北师范大学红旗学院构建产教融合人红旗学院在课程建设方面,充分发挥东北师范大学以基础学科见长的多学科优势特色,以课岗对接为原则,深入企业调研研讨,挖掘岗位需求点与课程知识点的对接融通,反向论证培养方案和课程设置,将课程内容分解为与企业实际工作任务或项目紧密关联的模块或单元,突出实践和应用。邀请一汽及校外其他相关领域专家走进课堂,讲授汽车理论、人机交互等前沿jvzquC41f{428<3eqo5bt}neng5L3JOVUNP17<98;5
1.汽车理论及设计.pdf汽车理论及设计.pdf,备注:各课次内容中:用红色字标记的是重点,加粗且斜体标记的是难点,既用 红色标记又加粗斜体标记的既是重点也是难点。 课次 1: 内容: 第一章、汽车的动力性 §1-1 汽车的动力性指标 §1-2 汽车的驱动力与行驶阻力 一、汽车驱的驱动力:发动机的外特jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5431684@4:34=18<5562643;:0ujzn
2.4.车辆专业《汽车理论》实验教学大纲教学任务:“汽车理论”课程是车辆工程专业本科生的专业主干课,通过对汽车模型的简化和抽象,以动力学分析的方法研究汽车的主要使用性能。其实验课是本课程的重点教学环节之一。通过若干次分组实验课,结合课堂讲授,介绍汽车整车性能实验测试系统的组成、典型实验仪器的使用方法和常见实验的操作规程、要领和数据处理步骤。 jvzquC41lzwd0vw0gjv0ls1kplp1:5;51733;3jvo
3.课程大纲《汽车理论》课程是车辆工程专业的一门必修课程。《汽车理论》是根据汽车所受外力特性和汽车动力学,研究汽车动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性、平顺性、通过性等性能的一门学科。通过本课程的学习,可以使学生掌握汽车设计、试验及使用所必需的专业基础知识,也为今后在实践中对汽车合理选用、各种专用车的改装以及汽 jvzquC41grk/p~h0gf{/ew4enii{{8{me5{{s~m1simn8pefi4ivv
4.汽车理论吉林大学一、课程介绍 《汽车理论》是面向汽车学院车辆工程专业与工业设计本科生开设的专业教育课程必修课。通过对汽车各主要使用性能的含义、评价指标、评价方法及影响因素等知识点的讲授,使学生掌握运用动力学分析的原理建立汽车模型、并对模型进行数学推导来研究汽车运动规律的方法,具备一定的综合运用所学知识分析和解决与汽车理jvzq<84cwvu/luz0gf{/ew4kphu03?9916<537mvo
5.汽车动力性仿真matlab程序,汽车理论课程设计:基于Matlab的汽车动力性本设计采用MATLAB对Passat1.8T手动标准型汽车进行动力性能仿真,包括最高车速、加速时间及最大爬坡度等关键指标的计算,为汽车动力性能提供理论支持。 汽车理论课程设计:基于Matlab的汽车动力性的仿真 2009 届届 汽车工程系汽车工程系 汽汽 车车 理理 论论 课课 程程 设设 计计 题题 目目 汽车动力性的仿真 学学jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8|gkzooa<;479=6;8ftvkimg8igvcomu8637;<28<;
6.汽车理论总结范文[4]周宇,雷正保,杨兆. 基于预变形控制理论的汽车前纵梁仿真设计[J]. 长沙理工大学学报(自然科学版),2005,04:34-38. 篇2 关键词:车辆工程;汽车理论;理实一体化;多元化教学 1.《汽车理论》课程的主要特点 《汽车理论》课程是车辆工程专业及汽车相关专业中一门非常重要的专业核心课,本课程理论性较强,对于本科jvzquC41yy}/i~qq0ipo8mcqyko1;=39:7/j}rn
7.汽车电工电子说课9篇(全文)三、课程设计 1课程设计思路:紧紧围绕汽车专业学生的岗位培养目标,以基础学科《电工电子技术》知识体系为框架,以汽车电路为分析、计算或检测的主线,以能力培养为本位,以实际工作项目为载体开展理论实践一体化教学,实现做中学、学中做。 2课程内容设计 将课程整合为三大模块:电路基础、模拟电路、数字电路。分设六个单元jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5gkujqjfzm3==0jvsm
8.汽车理论(湖南大学)—智慧树网课程介绍 学校选课申请 汽车理论是车辆工程专业的专业核心课,介绍了进行汽车设计、试验的基础理论,也能够为智能网联汽车、新能源汽车等汽车、机械行业的相关从业人员更深入地理解汽车提供参考。该课程系统讲解了汽车的主要性能:动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性和平顺性。 学分 2.0 学时 28.0 教师 张冠军、jvzq<84eqwxtgqtog0ikqzkuj{/exr1eq{sunMqog52295229;4486599=41:=
9.课程设计论文15篇采用理论与实践考核相结合、过程考核与期末考核相结合、产品设计与答辩相结合的考核方式,将国家乳制品相关的乳品预处理工、乳品加工工和乳品检验工等国家职业资格鉴定与取证纳入课程考核体系;结合学习态度、责任心、协作精神、创新意识等,以学生自主评价、学生互评、教师评价、专家评价、企业评价等评价方式体现学生的综合jvzquC41yy}/z~jujw4dqv4hcp}fp873:;>/j}rn
10.汽车设计课程设计教学改革浅议以往的汽车设计课程设计多安排在《汽车设计》课程之后,为期两周,在常规教学中没有体现出来。但是在新时期汽车设计教学体系中,课程设计的相关内容应快速穿插到理论教学中,以此让学生依次掌握设计的各个步骤。对此,在理论教学中,教师首先可以根据课程内容以某车型为例设置总成参数,并在具体章节中体现各个零部件需要进行的设jvzquC41yy}/3vnujw4dqv4ctvodnn4:4:<737mvon
11.李燕主讲《汽车理论》、《汽车设计》、《汽车发动机结构与原理》、《二手车鉴定与评估》、《汽车营销与汽车市场调查》等多门理论课程,以及《汽车理论课程设计》、《汽车设计课程设计》、《汽车机械设计基础课程设计》、《毕业设计(论文)》等实践课程的教学指导。 研究方向 汽车结构设计、汽车技术服务、汽车营销技术 纵向科研jvzquC41le~z0kgiw0kew7hp1zhm8x|fy5kzphz1lyzl4n{0nuo
12.汽车理论课程设计说明书汽车动力性计算.doc汽车理论汽车理论课程设计说明书汽车动力性计算.doc 12页内容提供方:beoes 大小:130.5 KB 字数:约3.69千字 发布时间:2018-09-10发布于湖北 浏览人气:114 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)汽车理论课程设计说明书汽车动力性计算.doc 关闭预览 想预览更多内容,点 jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;53:16:2B472373396522625:80ujzn
13.深化课堂教学改革不断提高育人质量学院新闻随着汽车智能化时代的到来,课程体系中增加了不小比例的智能网联汽车理论和实践课程。传统汽车领域比如机械和液压领域课程压缩后,机械设计基础课程设计面临基础薄弱、课程设计学时紧张,可能导致完成质量不佳等情况下,指导教师从多元化选课题,激发学生潜能,利用碎片时间,分散式课程设计,融入课程思政,致力于工匠精神培育等方面jvzq<84se0irx}z0gf{/ew4kpfky0ymrAcCtjx|(eczjfF96(kj>3@96
14.工程教育认证标准(2015版)汽车服务工程专业应包含:机械设计基础,机械制造基础,汽车理论、构造、电子,汽车检测与维修,汽车服务、营销、保险等知识领域。 1.4专业类课程 各校可根据自身优势和特点设置课程,办出特色。 1.5实践环节 1.5.1工程训练 学生通过系统的工程技术学习和工艺技术训练,提高工程意识、质量、安全、环保意识和动手能力。包括机械制jvzquC41lyi/nlz0gf{/ew4|nrm03@:7794ivvq
15.汽车服务工程课程标准汽车服务工程课程标准《汽车专业英语》 一、前言 (一)课程设计思路 本课程系汽车服务工程专业的英语课程,对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类,以英文的形式表达出来,用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统、汽车润滑系统、冷却系统等。在课程中安排几个实践学习jvzquC41yy}/5?5fqey/pny1fqi09j625;:9;<3jvor
16.车辆个工程专业人才培养方案(2021)长沙理工大学4.机械类专业知识。掌握从事机械类专业所需的机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械系统中的传动与控制、汽车构造、汽车理论、汽车设计原理与方法、汽车电器与电子技术、发动机原理、汽车试验学,检测及控制工程技术基础、计算机应用技术等专业知识。 jvzquC41yy}/e|zuv0kew7hp1spy{8nphq522;81356967mvo
17.能源与动力工程职业分析范文实践环节的课程设计仍然是当今高校人才培养模式中的通病,离创新性人才的培养还具有很大的一个差异。纵观各校能源与动力工程专业的课程体系,发现其实践环节的设计与理论知识相脱离,不利于实践教育效果的达成。另一方面,实践内容安排不合理,缺乏及时、有效的更新,与国外高水平的高校课程体系相比,教学实践内容明显陈旧,不利于jvzquC41yy}/i~qq0ipo8mcqyko1;7227:/j}rn
18.智能车辆工程专业人才培养方案德才兼备、具备良好人文科学素养、科学精神和创新能力的新时代高素质人才,掌握智能车辆工程专业所需的基本原理和知识,具备扎实的智能车辆工程基础理论、设计、研究和应用能力、工程实践能力和组织协调能力,能在智能车辆工程领域从事汽车整车及关键零部件设计与开发、系统分析与测试、运行管理等方面工作的高级工程技术领军人才jvzquC41oxk/jwz0gf{/ew4kphu039:713685A3jvo
19.湖南农业大学机电工程学院教学工作本科生教育汽车构造、汽车电器与电子控制技术、发动机原理、汽车理论、汽车试验学、自动驾驶技术、汽车设计。 六、主要实践教学环节 1.主要集中性实践教学环节:工程训练、汽车试验学教学实习、部件测绘及计算机绘图课程设计、机械设计基础课程设计、电子学课程设计、液压与气压传动课程设计、汽车设计课程设计、汽车构造拆装实习、汽车制造jvzquC41iz/j~scw0kew7hp1l~h|8gmul0rkc14636971v4636974:a783<>70jznn
20.汽车构造与维修课程12篇(全文)《汽车发动机构造与维修》是高职教育汽车检测与维修技术专业的主干专业课程, 是将原来分散在《汽车构造》、《发动机原理与汽车理论》、《汽车维修》、《汽车电气》4门课程中与汽车发动机有关的内容整合后形成的一门综合化课程。通过本课程学习, 使学生能够独立完成发动机的拆装和保养, 具备汽车维修初、中、高级维修机工jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5jmn~jx:zzp>0jvsm