专门针对新能源汽车的设计、制造、运行、维护和使用的技术专业。该专业涵盖了新能源汽车的动力系统、电力电子设备、能源存储系统、智能网联技术、车辆控制系统等多个方面，旨在培养掌握新能源汽车相关技术知识和操作技能的专业人才。
表1 工业机器人技术专业课程教学实施表
序号
课程
学时数
对应岗位/工作内容
新能源汽车安全用电与防护
72
新能源汽车维护技术员
新能源汽车维护与保养
72
混合动力汽车检测与维修
108
新能源汽车修理、装配调试、性能检测技术员
新能源汽车综合故障诊断
108
汽车底盘及控制技术
72
新能源汽车样品试制试验、新能源汽车设计制造技术员，生产现场管理员
动力电池及控制技术
108
新能源汽车电气技术
72
驱动电机及控制技术
108
本专业主要面向新能源汽车行业培养新能源汽车维护技术员；新能源汽车修理、装配调试、性能检测技术员；新能源汽车样品试制试验、新能源汽车设计制造技术员，生产现场管理员，充电站运营管理员等。
黄冈职业技术学院新能源汽车专业前身为2014年开设的汽车检测与维修（电动汽车方向），于2017年正式成立新能源汽车技术专业，是湖北省首批以培养新能源汽车人才为目标而开设专业的高职院校。本专业师资力量雄厚，“双师型”教师100%；教学团队专兼职教师8人，其中高级职称3人，研究生以上学历5人；专业教学质量高、改革成果丰、人才培养优、服务能力强，2020年获批示范性信息技术连接的校外实训基地，自2017年至今，获省、国家级技能竞赛一等奖一项，二等奖一项，三等奖三项。
专业名师
陈男，中共党员，动力专家，工学博士，毕业于天津大学内燃机燃烧学国家重点实验室,主要研究成果发表在燃烧学领域国际顶级期刊《Combustion and Flame》。参与国家重点研发计划“大气污染成因与控制技术研究”重点专项“满足国 VI 标准的柴油车排放控制关键技术及系统集成”，完成国六重型柴油车自主研发后处理系统的匹配集成与应用研究。负责工信部绿色供应链项目“基于全生命周期的工程机械绿色供应链平台建设与应用示范”，通过项目中期验收。负责公司级项目十多项，完成国六重型柴油车后处理关键技术研究、载重70吨级矿用自卸车燃油及纯电动车型关键技术研究。发表论文4篇，其中SCI论文2篇，中文核心期刊2篇。
张斌，中共党员，硕士，在读博士，讲师，高级技师；主编专业教材5本，实用新型专利2项，发表专业论文10篇。2018年至今参加教师类专业技能竞赛累计获得校级一等奖3项，省级二等奖1项，三等奖2项；带领学生参加专业竞赛获得国家级一等奖3项，三等奖1项，省级竞赛二等奖1项，三等奖2项。近五年分别被中国交通教育研究协会、国家职业教育新能源汽车技术专业教学资源共建共享联盟、汽车电子产业联盟等评为职业技能大赛的优秀指导教师、优秀裁判等；被东风汽车有限公司、奇瑞汽车河南有限公司、湖南吉利汽车部件有限公司（湘潭基地）、比亚迪汽车有限公司（长沙基地）等企业聘为专业培训讲师。
姜科楠，中共党员，讲师，二级技师；参编专业教材3本，“1+X”证书制度汽车运用与维修、智能新能源汽车项目。考评员使用新型专利1项，发表专业论文4篇。2019年至今参加市级以上教师类竞赛获一等奖一项，二等奖一项，三等奖一项。指导学生获省级三等奖两项。参与校企共建实训基地等多项专业建设任务。
徐冰，中共党员，讲师，汽车维修技师，二手车鉴定评估师， “1+X”证书制度汽车运用与维修、智能新能源汽车项目培训师、考评员；现为新能源汽车技术专业专任教师，主要讲授《驱动电机及控制技术》、《新能源汽车安全用电与防护》、《汽车发动机机械系统检修》、《汽车发动机电控系统检修》等课程。任职期间，出版教材2部，获实用新型专利2项、软著1项；参与湖北省汽车检测与维修“品牌专业”、“骨干专业”及《汽车电器》、《事故车查勘与定损》资源库等多项专业建设项目。
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车动力蓄电池、驱动电机及电控系统的结构和工作原理，新能源汽车整车电源管理和网络架构、故障诊断策略及相关法律法规等知识，具备新能源汽车整车及关键零部件的装配调试、性能检测、样品试制试验等能力，具有工匠精神和信息素养，针对新能源整车制造、汽车修理与维护行业的汽车工程技术人员、服务人员，汽车制造人员等职业岗位群，培养能够从事新能源汽车整车及其关键零部件装调、质量检验、生产现场管理、样品试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。
新能源汽车技术专业的就业前景是广阔的。随着全球能源危机和环境问题日益严峻，新能源汽车作为低碳环保的交通工具，得到了各国政府的大力推广和企业的广泛关注。在此背景下，新能源汽车产业得到了迅速发展，市场对相关专业人才的需求也日益增长。
1.产业发展的推动：新能源汽车产业是国家战略新兴产业之一，各国政府纷纷出台政策支持其发展。中国作为全球最大的汽车市场，对新能源汽车的需求巨大，从而带动了相关产业的增长，包括生产、研发、销售、服务等多个环节。
2.技术进步的要求：新能源汽车技术不断进步，对人才的知识结构和技能要求也在不断提高。因此，掌握先进技术的新能源汽车技术专业毕业生，更容易在行业中找到高薪工作和职业发展机会。
3.跨学科能力的重视：新能源汽车技术专业的学生通常需要具备跨学科的知识和技能，如机械、电子、控制、能源管理等，这种全面的技能set在就业市场上具有较高的竞争力。
4.就业岗位多样化：新能源汽车技术专业的毕业生可以在汽车制造企业、零部件供应商、科研机构、检测认证机构、智能交通系统企业等领域找到工作，岗位包括研发工程师、技术支持、检测工程师、维修技师、系统集成工程师等。
5.国际化就业机会：随着新能源汽车技术的国际交流和合作不断加深，毕业生也有机会在国际市场上找到工作，如在欧洲、美国、亚洲等地区的工作机会。
总之，新能源汽车技术专业的毕业生面临着较好的就业形势和广阔的职业发展空间。但同时，也需要不断学习和适应新技术、新工艺，以保持自身的竞争力。
表2 近三年毕业生主要就业岗位
序号
企业名称
岗位
工作地点
北京理想汽车有限公司常州分公司
整车质量检验员
江苏省常州市
奇瑞捷豹路虎汽车有限公司
汽车多能工
江苏省常熟市
浙江零跑科技股份有限公司
测试技术员
浙江省杭州市
奇瑞新能源汽车技术有限公司
总装装配工
安徽省芜湖市
优秀毕业生：
周前钊，男，湖北恩施人，交通学院新能源汽车专业2020届毕业生，现为上海北汇信息科技有限公司-技术工程师（测试开发和测试实施），主要从事汽车上的动力、底盘、热管理、ADAS、智能座舱方向的实车测试工作。
个人经历：
2020年随学校到湖北星晖新能源汽车实习并转正，负责动力电池车间的带班以及工艺规划的工作，期间掌握了电芯、电池包、工艺、实车等专业知识，为后面的职业规划打下了良好的基础。
2021年入职上海北汇信息科技有限公司，成为了一名测试工程师，熟悉CAN、CANFD、LIN、UDS诊断、ECU基础等，期间负责基于ICCE、CCC R3的数字钥匙测试，对UWB测距、RSSI测距性能和功能进行测试，主要负责吉利、极氪、领克、集度、比亚迪、长城、泛亚等OEM基于CCC R3公有协议及私有协议开发的数字钥匙的测试工作。
现在负责理想汽车纯电动平台的动力域、热管理域、底盘域、ADAS域实车测试工作，负责测试用例开发和测试实施，通过CANoe、CANalyer、vspy等CAN\LIN通信诊断工具对整车功能进行测试，以及通过CAPL编程对ECU进行仿真测试等，并对测试出的问题进行分析直到问题解决。
李意，男，中共团员，新能源202002班学生。在校期间，获得国家奖学金，国家励志奖学金，连续三年学习成绩和综合测评位列班级前三。曾荣获黄冈职业技术学院优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀实习生等多项荣誉。现任教于鄂州市华中职业技术学校。
个人经历：
参加工作后的他，进入学校团委部门工作，负责团委宣传部的推文撰写及编排，团员工作活动方案的策划；期间也参与教务处工作，负责学生评教、日常试卷印制工作；之后便认真投入到学校后勤工作中去了，管理学校后勤日常，仓库以及学校资产。
作为一名青年教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为本人既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
表3 专业职业技能证书一览表
序号
技能证书名称
发证机构
备注
电工证
黄冈市职业技能鉴定指导中心
选考
汽车运用与维修职业技能等级证（1+X）
中车行高新技术有限公司
选考
汽车维修工证
黄冈市职业技能鉴定指导中心
选考
汽车维修工技师证
黄冈职业技术学院
选考
表4 近五年专业师生参加各类职业技能大赛获奖明细一览表
时间
获奖项目
获奖等级
颁奖级别
2019年
“工匠杯”技能大赛
三等奖
省级
2019年
“工匠杯”技能大赛优秀指导教师
优秀奖
省级
2020年
“工匠杯”技能大赛
三等奖
省级
2020年
“工匠杯”技能大赛优秀教师
优秀奖
省级
2021年
“芯创杯”设计大赛
优胜奖
国家级
2022年
教学能力大赛
二等奖
校级
2022年
“芯创杯”设计大赛
优胜奖
国家级
2023年
教学能力大赛
一等奖
校级
2023年
互联网+大赛
铜奖
校级
省级“工匠杯”技能大赛
省级“工匠杯”技能大赛优秀指导教师
省级“工匠杯”技能大赛
省级“工匠杯”技能大赛优秀教师
国家级“芯创杯”设计大赛
校级教师教学能力大赛
国家级“芯创杯”设计大赛
校级互联网+大赛
新能源汽车VR仿真平台是一种基于虚拟现实技术的教学辅助工具。它能够模拟真实的汽车环境和操作场景，让学生能够通过虚拟仿真来学习和实践汽车相关知识和技能。与传统的教学方式相比，汽车虚拟仿真教学软件具有更高的视觉沉浸感和互动性，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
VR仿真平台
通过新能源整车解剖-车辆拆解台能清晰地看见新能源汽车车舱、车身侧围的构造结构、钢板的厚度及独立悬挂系统，车轮的轮毂等，能够展示汽车各主部件以及各附件位置。新能源汽车解剖车主要部件经过特殊的加工工艺一剖为二，与电脑相结合使得部件内部工艺造型、构造及参数清晰呈现。
车辆拆解台
通过新能源汽车整车实训、整车试验台和实训台架结合，学生能清楚了解新能源汽车内部、外部的结构与功能，并且较快地掌握新能源汽车的构造和原理，提高对新能源汽车内部结构的初步认识。学生能够更直观的了解动力电机、电控系统并且能够更深入的进行学习。整套设备结合不仅具有实训功能，而且能够迅速的提高新能源汽车专业学习氛围。
实训整车
整车试验台
实训台架
新能源汽车技术专业实训基地配备多辆纯电动汽车、混合动力汽车，以及配套的拆解台架、测量台架和工具，具有虚拟仿真教学平台等软件实训环境，还配备了电脑、投影仪、音响等辅助设备，相关设施功能齐全，能同时满足40位学员同步实训。
实习学生进行岗前培训
实习学生进行新能源汽车检测
实习学生进行新能源汽车装配
黄冈职业技术学院©版权所有 Huanggang Polytechnic College 地址：湖北省黄冈市黄州区南湖桃园街109号[438002] 制作维护：图文信息中心（图书馆）