习近平总书记指出，新时代劳动教育既要助力“以劳动托起中国梦”的伟大实践，更要以劳动教育锻造新时代青年，通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，赋能青年一代创造美好生活、实现人生价值的实践能力，有效地促进强国一代成长成才。
机电工程学院2021级本科生年级以新学期金工实习项目为基础，将劳动教育与培养学生动手与创新实践能力相结合，开展本科生劳动教育主题活动。
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【个人评比】
1.《匠心萌宠》
亚克力板上的卡通人物分别是数码宝贝的亚古兽，神奇宝贝的沼王。是在工程训练中的雕铣课上做成的。二者都是用caxa软件画好后，用数控铣床制成。这两部动画片里的角色是我们儿时的美好回忆，希望通过这样的回忆来愉悦心情，体验生活的美好。
2.《满载成就感的金工实习》
图片中是我在金工实习课程中的雕铣课程中制作的“兔头”图案，数控车中制作的“子弹头”，3D打印中制作的“QQ企鹅”以及钳工课程中制作的“钢制锤头”，都经过了精心的设计和细心的打磨。
3.《工科的魅力》
作品记录了金工实习中焊接、铸造、特种加工等工种实践过程中的瞬间与作品成果，其中眼镜框采用点焊工艺，小飞机为铸造加工，木马为激光切割及雕刻做成，在每个工种的学习过程中，感受到工科的魅力和做出成品后的满满成就感。
4.《金工实习最美瞬间》
漫漫工科路，总是与金工实习相伴。这可能是最费体力的课程，但也是将我们的奇思妙想融入现实的宝贵机会。图示为部分工种操作过程及成果展示，每一次进刀，每一个焊点，都是属于工科人的极致浪漫。
5.《车床探秘》
差之毫厘，谬以千里。我有幸参与了拆装车床刀具的工作，任何一毫精细的误差都对结果有着重要影响，我十分投入，也愈发感到“九十九分都是不及格”的规格严格，真正在劳动中锻炼了能力。
6.《手轮》
该作品名为手轮，是由铸造工艺加工完成的，铸造工艺是利用具有一定性能的原砂作为主要造型材料的铸造方法。铸造工艺主要步骤为模样制作、配制型砂、合箱、浇筑、落砂、清理、检验、铸件。
7.《黑暗骑士》
3D打印蝙蝠侠跳脱出了只能使用一种颜色的局限。锥形的结构尽可能减少支撑结构，使丝滑的表面触摸起来像真的披风。没有繁杂的细节，但寥寥几笔线条又精准刻画了健硕的肌肉。盔甲闪着的冷光，直射入他凝视的深渊之中。
8.《搞怪招财猫》
通过网上下载招财猫stl文件，将招财猫故意打印成绿色，并在原本眼睛的位置稍作修改，一只奇奇怪怪的邪恶招财猫完美地完成了工程训练任务，带有浓厚的个人审美兴趣和搞怪特点。
图一为搞怪招财猫展示，图二为眼睛特点展示。
9.《最美劳动岁月之花纹锤柄》
两个锤柄表面光滑、花纹精致、色泽亮丽。但其花纹并不是用滚花刀车出来的，是巧妙利用老旧车工机床的结构松动、加工出来外圆不平整的特点，在加工过程中准确把握车刀轨迹，从而得到一般设备无法加工出来的锤柄花纹。
【集体评比】
1.《“众志成城”篮球机器人》
在前两周的金工实习“机器人”项目中，我们小组共6位成员通过学习舵机、电机的工作原理，全组成员分工明确、齐心协力，最终完成了“众志成城”篮球机器人的设计与搭建，并最终取得了当天比赛的胜利！
2.《铣磨工件实践》
在金工实习的铣、磨项目中，我们学习了传统加工方式中应用较为广泛的磨工和铣工。与此同时，作为机械专业的学生，我们不忘本心，利用机床学习将圆柱铣成正方体，既增强了现实体会，也了解了先进科技数控铣的无限未来。
3.《难忘的金工实习》
这是一本记录智能成型和焊接项目的金工实习生摄影集，展示了他们在实习期间所学到的技能和经验。
摄影集中的照片呈现出金属制品制作的全过程，包括智能成型技术和焊接技术的应用和操作。
此外，摄影集中也包含了一些展现实习生们劳动状态的照片，例如他们在工作中的动作和表情等等，这些照片不仅记录了大家的工作状态，更展现了他们的专业精神和工匠精神。
4.《VR体验项目》
VR之中遨游幻想世界，AR之间畅想科技未来。在金工实习的VR体验项目中，大家给思想插上翅膀，让心灵扬帆起航，体验了虚拟现实的神奇，畅想着无限可能的未来。与此同时，作为机械专业的学生，我们不忘本心，利用VR技术学习拆装发动机，既增强了现实体会，也看见了VR技术的无限未来。
5.《车床实训探秘》
用一丝不苟的认真，成就分毫不差的工艺。图为在数控车床的实训操作中，我班同学认真积极学习车床仿真操作内容，向老师积极提问和申请操作机会。通过实训我们愈发感受到“规格严格，功夫到家”的真正内涵。
6.《靓丽青春，最燃机甲》
2108006班同学在金工实习机器人项目中动手制作投篮机器人，通过劳动培养自身动手与创新实践能力。班级同学团结友爱、互帮互助，收获了一段快乐而又难忘的时光。